לא על הריטלין לבדו יחיה האדם

בתוך המרוץ הבלתי פוסק  של החיים .בין עבודה לשימור (ולעיתים לשיקום) הזוגיות ועם כל המטלות שאנו עוברים כביסות ניקיונות  ושאר המטלות שבחיינו. ישנם גם את הילדים. הדבר הכי יקר בחיינו הדבר הכי ממלא הכי  מחזק והכי נותן תקווה הרי אלו הילדים.

ובמיוחד שהם עדיין קטנים איזה מתיקות כמה שהרגש שלנו מתמלא כמה אהבה וחם אנו נותנים להם ומקבלים בחזרה מאותם המתוקים.

עד שהרגע הזה מגיע, הרגע שאנו שומעים את המשפט הזה "הילד שלך צריך אבחון"

"הוא לא משתלב בכיתה ", " הוא לא משתתף בשיעור", "מפריע", " אתם חייבים לדאוג לעתידו"

"הוא לא יוכל להצליח כך בישיבה"...

ועוד מיני משפטים חמורים שיודעים להבהיל אותנו ולהוריד לנו את כל האוויר, וכמובן שמגיע השלב הבא תוצאות האבחון

ומסתבר שאכן כן לילד היקר שלנו יש "הפרעת קשב וריכוז"

חלק  מאיתנו לוקחים את זה בקלות, אך חלקנו מסרבים להכיר בכך ועושים הכל בכדי להימנע מהריטלין עם כל יתרונותיו וחסרונותיו.

ועדיין רובנו מסכימים ונותנים מידי בוקר לילד היקר את הריטלין לעיתים על ידי מלחמות ולעיתים ברצון.

אוי כמה אנרגיות זה שואב על הבוקר.

אבל זה עושה את העבודה.

את השקט שלנו אנחנו מקבלים הילד מתחיל להשתלב בכיתה .

משתתף בשיעורים כבר לא מפריע ומצליח ללמוד 'משהו'.

ובא לציון גואל אנחנו יכולים להמשיך ולהתרכז במרוץ המטורף של החיים לחזור לעבודה לחשבונות לכביסות לניקיונות ולכל מה שצריך כדי לעשות את תפקידנו.

אבל אצל חלק גדול מאיתנו זה לא באמת מסתיים בריטלין...

למרות הריטלין התלונות והטלפונים לא מפסיקים לצלצל הרב מתקשר ושוב אותה מנגינה

הילד שוב מפריע שוב בוהה בשיעור לא מתנהג כמו שצריך. ואנחנו חסרי אונים .

מה לא עשינו לאן לא הלכנו. טיפולים רגשיים הנחיית הורים רכיבה על סוסים.

ושום דבר לא עזר.

ולעיתים גם החמיר כי רכיבה על סוסים יותר מהנה מלמידה ואדרבה זה רק מוכיח לו כמה הלימודים משעממים.

וגם העצמה אישית לפעמים יוצרת תוצאה הפוכה כי אחרי שהוא יוצא כל כך מחוזק מהמפגשים

כשהוא חוזר לכיתה הוא לפעמים חושב לעצמו "אם אחרי כל החיזוקים האלה אני עדיין לא מצליח אז אולי אני באמת כזה לא יוצלח"

אז מה באמת ניתן לעשות? האם ישנם כלים ועזרים נוספים בכדי לעזור לריטלין לעזור לילד שלנו להצליח בכדי שיגדל יהיה מוצלח מתוך שמירה על תורה ומצוות.

ולא ינשור מהלימודים ובטח לא מהדת?

במאמרים הבאים ננסה לתת להורים מידע וכלים כיצד ניתן לעזור לילד בצורה ברורה  ויעילה .

וננסה לתת טיפים ואולי גם להקנות תובנות חדשות להורים בכדי שיוכלו באמת להיות שם בשביל הילדים.

נעים מאוד, שמי אבי- טל דמתי ולפני למעלה מחמש עשרה שנה התחלתי  לפתח אסטרטגיות למידה במשנה ובגמרא, היום כבר יש לה שם וקוראים לה "בשבילי הגמרא"

ובחרתי בשם בשבילי הגמרא כי אני מאמין שלכל אחד יש את השביל המיוחד לו וברגע שנזהה אותו ונעזור לו לסלול אותו ולהרחיב אותו  נקיים את הפסוק חנוך לנער על פי דרכו במלוא מובנו ומשמעותו.

ברבות השנים והניסיון שיטה זו התבררה ככלי מתאים לפיתוח יכולות למידה  ופיתוח יכולות ריכוז ואף לשינוי קודי התנהגות .

כמובן שמלבד אסטרטגיות למידה שילבתי בה גם טכניקות מעולם האימון  .

והיום  בין היתר אני מעביר סדנאות להורים בכדי שיוכלו להשתלם בשיטה זו כדי שיוכלו להיות המאמנים האישיים של ילדיהם.

אז נסיים בטיפ ראשון:

קשב וריכוז זהו קושי מאוד גדול המפריע לנהל חיים תקינים, אך הוא לא מחלה אלא הפרעה.

אבל קושי שלא מעיד על שום פחיתות או חולשה של הילד .

ובדרך כלל אנו נוטים להצמיד לקשב וריכוז התניה שלילית משהו שמסמל חוסר הצלחה מנת משכל נמוכה ועוד כל מיני דימויים שליליים דבר שלא עוזר לנו  להאמין בילד ויותר מזה דבר שלא עוזר לילד להאמין בעצמו.

אז בואו נתקן את המחשבה – ונהפוך את ההפרעה למניע חיובי ואם ניתן לילד תנאים בהם קשיי הקשב והריכוז לא יפריעו לו הם אף עשויים לסייע לו.

לכל ילד יש כישרון ואדרבה חלק גדול מילדי הקשב וריכוז הם סופר מוכשרים וחכמים מלאים מרץ ותכונות נעלות. (לטור המקביל בין מחוננות לקשיי קשב וריכוז לחצו כאן)

כל מה שאנחנו צריכים זה כלים נכונים בכדי לחבר את אותם היכולות למטרה הנכונה

וגם אם ישנם לילד חולשות זה עדיין לא אומר שהוא חריג או לא מוצלח .

למי מאיתנו אין חולשות

וישנם המון דרכים לחזק חולשות בלי להדביק תויות שליליות.

אז נתראה בכתבות הבאות.

בברכה .

אביטל דמתי.

מנהל מרכז שבילים בדרך שלך . יעוץ משפחתי

יועץ זוגי ומטפל בילדים ונוער בשיטת בשבילי הגמרא